The Big Picture: Rethinking Dyslexia (2012)

Bien que jusqu'à 20 % des élèves soient dyslexiques, beaucoup d'entre eux quittent l'école sans être identifiés, incompris et obtiennent des résultats inférieurs à leur potentiel. Paradoxalement, ces troubles se retrouvent souvent dans des esprits très intelligents et créatifs, et peuvent également être considérés comme un cadeau, car de nombreuses personnes dyslexiques sortent naturellement des sentiers battus et voient la situation dans son ensemble, trouvant des solutions alternatives à des problèmes que d’autres pourraient ne pas voir.